读完理解媒介,这些心得和报告你一定要知道
仍有人在对此争论,也就是手机里能看到些什么之时,麦克卢汉于半个多世纪以前已然指明,实际上改变我们的乃是那手机自身。其著作《理解媒介》摆脱了内容的局限,促使我们再度审视那些围裹着我们的技术工具 。
作者与他的时代背景
麦克卢汉是北美在上世纪六十年代时著名的文学学者,同时也是媒介理论家,他的学术生涯覆盖了多伦多大学等高等学府,他当时的思想深受那个时候技术变革的启发,在那个年代,电视正快速普及,电子技术刚刚兴起,社会处于剧烈转变的时期。
他因这种存在的环境,从而促使自身从文学批评方向转向媒介分析板块,他极其敏锐去观察,发现新媒介不单单是在传递新闻以及娱乐罢了,更是在对人们的感官习惯和所有思维方式进行重新塑造。他鉴于自己有的相应研究背景,因此得以将人文思考同科技发展二者结合起来,进而形成独特的观察视角。
核心内容概要
从口语、文字再到电视等形形色色形形色色种种各样的媒介的本质,被《理解媒介》这本书进行了系统的剖析。麦克卢汉持有一种观点,那就是每种媒介完完全全都是一种某类环境的延伸这种情况,就好像车轮是脚的那种延伸,书籍是眼睛的那种延伸这般。他针对这些延伸究竟怎样对人类的社会组织和认知模式产生影响展开了详细的探讨。
书中借助诸多历史文化方面的案例展开,以此阐述相应观点,举例而言,他针对印刷文明与电子文明的不同特点进行对比,明确指出印刷术对线性逻辑以及民族主义起到强化作用,然而电子媒介会促成整体感知以及全球联系方面的发展,这样来分析从而形成的某种框架能够为理解技术所产生的社会影响提供全新的工具。
独特的分析视角
这本书最为特别之处在于,它并非关注媒介“说了什么”,而是在意媒介“本身是什么”。麦克卢汉提出过“媒介即信息”这一著名论断,其强调媒介的形式特性相较于其承载的内容更具塑造力。这种视角在当时属于革命性的 。
他视作塑造社会文化的根本力量为媒介,举例来说呢,他讲电视机这种所谓“冷媒介”需观众大幅度进而去亲身踊跃积极去填补缺少的信息,然而诸如广播这般的“热媒介”,能赋予完整且十分清楚明晰的信息,这样的区分有助于人们去明白不同媒介对人的不一样的要求 。
媒介即信息的深意
全书中的核心观点是“媒介即信息” 。麦克卢汉觉得,不是技术所传递的精确内容致使社会发展,而是媒介技术自身促成社会发展的关键驱动力 。铁路作为一种媒介而存在,它的出现改变了城市布局与人类作息,并非因为承载了些什么货物 。
同样,互联网造就了当下的生活方式,重点在于其即时连接的特性,并非网上所流通的具体信息。这种看法使我们清楚,评判一种新技术,首要审视其结构形式怎样改变我们的互动模式以及时空观念。
媒介的延伸与截除
麦克卢汉借助“延伸”跟“截除”去描绘媒介的双重功效。且不论何种技术,当它在对我们某一个器官或者某一种功能予以延伸之际;其实它也在针对其他能力进行截除操作。就像汽车,它对人的移动能力起到了延伸作用;然而它亦有可能截除掉步行所能附带的健康方面的效益还有社区交流方面的机会。
电话将耳朵与嘴巴予以了延伸,使得我们能同远方之人即刻通话,然而却也极有可能造成面对面深度交谈的减少。这样的辩证思考对我们予以提醒,面对新技术之时,不能仅仅只看到其便利之处,还得看到它致使我们所失去的东西,以及这种失去所带来的长期后果 。
全球村与未来启示
处于电视时代时,麦克卢汉便预见了“地球村”的来临,他觉得电子媒介会压缩时空,能使得世界各个角落的人们与此同时感知相同的事件。有了这种即时的连接,会改变政治、商业以及文化运作的基本逻辑,并带来全新的全球意识。
就现今看来,这个预言已然达成。社交媒体以及移动互联网致使信息传递差不多毫无时差,然而却引发了信息过量、隐私被泄漏以及文化冲突等诸多问题。麦克卢汉的理论助力我们明白,为何连接越紧密的世界,有时却反倒显得更为分裂且繁杂。
近来你上一回搁下手机专心致志去做一件事情的时刻是何时呢,这般体验跟处于屏幕跟前的那种感觉存在怎样的本质差异呀,请分享你的留意了解情形设若觉得有启迪请点赞予以支持 。
在线报名
热门课程
更多>>- 00 《建设工程造价必备知识》、《建设工程计量与计价》两个科目,《建设工程计量与计价》...
- 01 注册安全师报考条件: (一)凡中华人民共和国公民,遵守国家法律、法规,并具备下列...
- 02 培训方式: 八大员主要以网络授课方式为主,报名后领取教材及自学指导,常年招生,本...
- 03 考试科目 《建设工程造价必备知识》、《建设工程计量与计价》两个科目,《建设工程计...
- 04 师资及培训目标:授课老师优选了清华大学、北京工业大学、北京建筑大学及知名设计院的...
- 05 鲁班培训是从事职业教育服务的专业化大型机构,成立于1999年。鲁班培训的主营业务...





