成都工业学院第41届校运会闭幕，工管系获佳绩与风尚奖

校园运动会上，看似热热闹闹的竞技场景背后，一场体现效率与本质的讨论，正静悄悄地浮现于水面之上。

筹备背后的仓促

众多高校开展的运动会前期筹备工作，往往于比赛之前的短时间之内全面集中完成。那些组织活动的人员，得去协调场地方面的安排，还要搞定器材配置以及赛程规划，由于时间特别紧张，这就极易致使出现细节方面的遗漏疏忽。比如说，有一些项目的检录地点标识并不清晰，又或者是各个系别的观众席区域划分得模模糊糊情况不明，而这样的状况给当天运动会现场的秩序维护增添了额外的困难压力。

站在参与者立场去看，那短暂的准备时期对运动员的竞技状态以及观众的参与体验产生了影响，一部分学生运动员在繁重密集的学业之余，难以开展系统训练，更多地是凭借身体基础以及临场发挥去参加比赛，这般仓促不光对比赛质量造成影响，还使得“锻炼身体”这一初衷大打折扣 。

形式与氛围的失衡

开幕式以及闭幕式常常是运动会里最主要、最受重视的部分，然而流程过长的情况下，有时会对实际参赛角逐的时间进行压迫、限制。要是像领导发表讲话、方阵进行表演这类环节设计得冗长繁杂，易于将师生一开始怀揣的热情给消耗殆尽，进而致使后续比赛受到的关注程度降低。重要的关注点应当从注重仪式感转变为聚焦赛事自身。

现场气氛营造方面存在着误区呢，过度依靠各系组织的那个“加油团”去制造声浪，这有可能致使加油变成为比拼嗓门的情况，进而反倒干扰到了相邻赛道的运动员呀。而真正有着益处的氛围应当是自发性质的、尊重比赛，同时还能让所有参与者都沉浸在其中的那种氛围哟。

项目设置的局限

像短跑、跳远这类传统田径项目，依旧属于主流范畴，然而其参与的门槛是比较高的，这样子就把大多数的普通学生给阻挡在了参赛的大门之外，他们最终仅仅能够去充当观众，如此一来，运动会所具备的“全民参与”这一属性也就被削弱了，该项目在更新迭代时速度缓慢，很难去激发人们持续不断的兴趣。

“同心协力”、“跳长绳”这类趣味性项目，是一种不错的补充，却是，通常呗列为配角，比赛时间短，规则还随意。这类本应成为关键进而吸引广泛参与的项目，却因为重视程度不够，而没能充分发挥出它凝聚班级、释放压力的核心价值 。

成绩至上的导向

团体总分的排名，在闭幕式的时候成为了备受瞩目的焦点所在，这样一种带着强烈倾向的结果导向做法，极有可能致使各个系在对待体育项目时，仅仅去关注那些存在夺冠可能性的优势项目，进而将资源大量集中起来，着重培养少数的体育尖子人员，却忽略了鼓励普通学生积极参与体育运动的那个根本的目标所在，如此一来，运动会原本所具备的教育意义，也就变得相当狭隘了。

对于“破纪录”以及“夺金牌”这种过度的宣扬，也给参与比赛的运动员带去了并非必要的心理方面的压力，当掌声仅仅是给予领奖台的时候，那些经过刻苦训练然而却没有获得相关名次的同学，他们所付出的努力同样是值得被瞧见以及被认可的，体育精神所涵盖的内容远比成绩单要丰富得多。

资源的实际消耗

开展一场校级运动会，涉及诸多人力与物力，从场地的维护，到器材的购置，再到奖品以及宣传物料之制作，皆都需要数额颇具可观的经费给予支持，而这些投入究竟是否产生了与之相匹配的可以育人的效益，这便是组织者需要冷静下来去进行评估的问题 。

在预算受限的境况下，究竟是去追逐场面的宏大，还是扎实地巩固日常体育设施呢，这是要予以权衡考量的。把这样一部分资源运用到改进平日体育锻炼的条件方面，比如说去更新陈旧的篮球架，增添晚间的时候照明设备，说不定能够使得更多的学生在长久以来都会从中获益。

对日常体育的启示

校园体育生活，在运动会的热潮退去之后，常常会再度回归平静。这一现象表明，运动会更像是一场“体育节日”，而并非驱动长期锻炼的引擎。怎样把赛事里所呈现出的热情，延续到日常当中，是更具重要性的课题。学校体育部能够利用这个契机，去推广一些在运动会里受到欢迎的简易项目。

真实的成功并非关涉闭幕式里的圆满归纳，而是取决于有没有燃起学生们持续运动的火种。当更多学生因这场运动会开端跑步、打球，形成锻炼习性之际，方可真正展现其价值。这需后续配套的社团活动、设施开放等长效举措。

在你看来，学校举办的运动会，究竟要怎样去进行改革，能不能改革到让它切实变成激励每一位在校学生都能够积极行动起来的那个舞台，而不是仅仅成为少数人参与竞技角逐的场地呢？欢迎各位在评论区域当中分享出你内心的看法。